W podejściu Montessori nauczyciel nie pełni tradycyjnej roli dydaktyka, ale raczej jest przewodnikiem, który pomaga dziecku odkryć i rozwijać swoje zainteresowania, pasje i talenty. W ten sposób dziecko uczy się przez praktykę i doświadczenie, co sprzyja naturalnemu procesowi uczenia się.
Dzieci uczą się w swoim własnym tempie i są zachęcane do zdobywania wiedzy na podstawie swoich własnych doświadczeń. W ten sposób rozwijają swoje poczucie własnej wartości i uczą się, jak korzystać z wiedzy, którą nabywają, aby tworzyć swoje własne spojrzenie na świat.